職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)達(dá)90%年薪最大達(dá)10萬-20萬，中職學(xué)校就業(yè)在95%以上，高職院校在90%以上，年人均收入約3萬元，最大的達(dá)10萬-20萬……2019年6月，教育部副部長針對職業(yè)學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)生就業(yè)狀況詳細(xì)介紹令不少在校大學(xué)生沒法面對。與大學(xué)生們的就業(yè)問題相較，文憑并不是高的高職院校畢業(yè)生卻可以輕輕松松找出一份工作，并且薪酬頗高。 每年近干萬的崗位大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)上超出了普通高校，并呈逐漸升高之勢。竅門到底在哪兒？

　　說就業(yè)難，職校生笑了

　　去年6月份，教育部副部長介紹全國職業(yè)教育工作會議的有關(guān)情況時表示，中國每年有近千萬的職業(yè)院校畢業(yè)生，其中中職就業(yè)率在95%以上，高職在90%以上。他們年平均收入約3-5萬元，最高的達(dá)10萬-20萬。

　　在目前就業(yè)越來越難的情形下，職校生成功逆襲。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國每年有近千萬的職業(yè)院校畢業(yè)生，為國家的一二三產(chǎn)業(yè)，尤其是二三產(chǎn)業(yè)提供了8000萬的帶技能的新生勞動力。

　　職校學(xué)生工作上手快，就業(yè)再擇業(yè)

一份市場數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，對比起注重基礎(chǔ)理論的一般學(xué)校大學(xué)生而言，高職院校的學(xué)生在進(jìn)到公司后還可以立即入職，節(jié)約了很多的培訓(xùn)工作時間；在薪酬層面，職業(yè)院校的學(xué)生比較務(wù)實(shí)創(chuàng)新。“絕大多數(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生針對本身的就業(yè)精準(zhǔn)定位是十分精確的，他們不易盡量地去規(guī)定一結(jié)業(yè)就尋找一份令人滿意的工作，當(dāng)有機(jī)會加入專業(yè)實(shí)習(xí)或是是尋找這份和技術(shù)專業(yè)有關(guān)的工作時，他們會直截了當(dāng)?shù)叵冗x擇就業(yè)。”

　　職校生的優(yōu)點(diǎn)在于，緊貼市場上有強(qiáng)烈需求的工作崗位設(shè)定技術(shù)專業(yè)，他們找工作“天生”比本科生具有優(yōu)勢。”在經(jīng)過歷練后，工作經(jīng)驗(yàn)、能力都得到提升，這個時候由就業(yè)轉(zhuǎn)向擇業(yè)就成為必然。“有些學(xué)生經(jīng)過一兩年的鍛煉后，技術(shù)層次不斷提升，水平高的甚至達(dá)到10萬元以上。”

　　未雨綢繆，實(shí)習(xí)招聘兩手抓

　　根據(jù)當(dāng)前就業(yè)形勢，越來越多的企業(yè)在招聘時更愿意選擇實(shí)踐能力豐富的學(xué)生進(jìn)入單位任職。為了提高學(xué)生的就業(yè)意識，不少職校在學(xué)生入校時，就開始了就業(yè)指導(dǎo)。

　　據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年我國職業(yè)院校畢業(yè)生平均就業(yè)率為95%，而大學(xué)生就業(yè)率平均僅為85%。職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率輕松超過大學(xué)生，已經(jīng)是眾所周知的事實(shí)。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？為此，筆者專門就職業(yè)院校和大學(xué)的教學(xué)培養(yǎng)方式做了對比。

　　差別一：重視實(shí)踐和閉門造車

　　職業(yè)院校，顧名思義，就是以傳授職業(yè)技能為目標(biāo)的專門院校。因此，以實(shí)踐為基本的教學(xué)方式是任何職業(yè)院校的本職所在，某些職業(yè)院校的實(shí)踐課程甚至可以達(dá)到80%以上。相反，在大學(xué)校園里，一般都是老師上課，學(xué)生做筆記。然后期末以考試的形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)考核。這樣培養(yǎng)的學(xué)生，或許理論一流，卻鮮有能實(shí)際操作者。

　　然而，企業(yè)需要的是能夠迅速投入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、為企業(yè)創(chuàng)造價值的人才。這也是越來越多的企業(yè)選擇職業(yè)院校畢業(yè)生的原因。

　　差別二：準(zhǔn)軍事化管理和“放牛班管理”

　　相比大學(xué)實(shí)行的“放牛式”管理而言，職業(yè)院校實(shí)行的準(zhǔn)軍事化管理，更能磨練學(xué)生的自我控制能力。在大部分大學(xué)生整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的時候。

　　差別三：校企合作和學(xué)生自謀出路

職業(yè)院校通常與社會企業(yè)創(chuàng)建了長期性的協(xié)作關(guān)聯(lián)，學(xué)生有很多的有薪見習(xí)的機(jī)遇，學(xué)生畢業(yè)了可立即進(jìn)到所見習(xí)的酒店工作。校企合作辦學(xué)的優(yōu)點(diǎn)便是學(xué)生徹底無需憂慮就業(yè)問題，由于校企合作辦學(xué)使學(xué)校更認(rèn)識公司的要求，能直接依照公司的須要選拔人才。而公司也樂意與學(xué)校協(xié)作，是因?yàn)檫@樣能夠立即從學(xué)校中立即招騁到自個須要的優(yōu)秀人才。

顯然在我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)教育方法是與其迥然不同的，學(xué)生欠缺實(shí)踐活動機(jī)遇不用說，絕大多數(shù)時間里，學(xué)生是徹底不知道將來的學(xué)生就業(yè)企業(yè)須要哪樣的自個，睡懶覺、上網(wǎng)打游戲、玩牌飲酒是在所難免。畢業(yè)學(xué)校也管不了，在校大學(xué)生們自謀出路，這種的大學(xué)教育，學(xué)生就業(yè)從何而來？近期以至于爆出了在一些院校，學(xué)生不簽工作就不給畢業(yè)證書的丑聞，確實(shí)是讓人驚世駭俗。但是在長沙新華電腦學(xué)院就不會出現(xiàn)這樣的事情，報(bào)名即簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)即就業(yè)，向社會輸送了千千萬萬的人才，如果你也想學(xué)一門好技術(shù)，學(xué)一門好專業(yè)，畢業(yè)就就業(yè)的話趕快來報(bào)名吧！