前言：在學校沒有學習到專業知識，打算要去IT培訓機構鍛練自身，行得通嗎？

如今，許多高中學生都以高分數進到學校。但進到學校后，許多人卻逐漸玩物喪志，到畢業時一無所成，單單只做到了讀大學最開始的目的性：得到畢業證書、學位證書。殊不知，相對于大學生而言，得到畢業證和學位證書，并非終點站。

當今社會是1個靠整體實力講話的社會，大學生滿地都是，假如僅有文憑，沒有工作能力的情況下，許多人是沒辦法尋找1個好的工作的。如今，許多大學生從技術上都存有著1個很尷尬的現象，就是說基礎性一般，沒有絲毫實踐經驗，尤其是計算機相關專業的學生，在大學生里混了4年，畢業察覺自己憑文憑壓根卻找不到合適的工作，以至于還比不上某些在IT培訓機構接受短期培訓班的學生。

實際上，相對于這種人，我有1個不完善的小提議，就是說許多人還可以借助IT培訓機構來提高自己。我們都知道，IT從業者一般被稱作“程序員”。許多人的人生格言是學無止境，許多人的代稱是為代碼禿頂。要想在IT領域出類拔萃，我們必須做的就是說開拓進取，開拓進取。連續不斷提升自身的專業知識貯備和自學能力，確保自身學有所用。相較非科班出身的學生，計算機相關專業的學生先天性就擁有優點。盡管許多人大學生活并沒有學習到有效的專業知識，但許多人的基礎性就是說比別的學生更夯實些。因而，許多人在學習培訓時，難度系數也會有一定的減少。

除此之外，一般大學生在應聘工作時都是會覺得有一些彌漫，看見身旁人一個一個都找到了工作，而自身卻沒有工作，就逐漸如沒頭蒼蠅般到處轉動。許多人想勤奮尋找適合的工作，卻沒有先開展有效的職業發展規劃。做為大學生，我們要搞清楚1個事理。應聘工作是為了什么？見習的工作是為了更好地鍛練自身的工作能力，讓自身向更高、更加好的工作邁入。畢業時應聘工作一樣都是如此。因而，在工作以前，我們最好是制訂1個職業發展規劃，確立自身究竟要想干什么，并向著這一總體目標連續不斷邁入。

次之，據統計顯示信息，如今許多卻找不到合適的工作的大學生就來到IT培訓機構，要想為此來提高自己。我們不可以徹底否認這種的做法，可是依我看，毫無目的地學習培訓最后也不易有一定的成績。IT培訓機構并非我們的“最后一根稻草”，但它確實能夠 協助我們把握機會，扭轉局面。假如我們確實想借助IT培訓機構學習培訓IT技術應用，那樣我們就得掌握IT領域的發展前途、薪資福利等眾多現象。與此同時，在學習培訓時，我們要為自己定下職業發展目標和職業發展規劃。相較別的技術專業，IT技術專業會更為枯燥無味，我們還要留意塑造自身的興趣愛好，要不然依然沒辦法再次學習培訓下來的。

最終，我也想告知大伙兒，即然挑選了IT培訓機構，就需要堅持不懈不斷進步。并且，假如大伙兒確實下決心，要想學習培訓IT技術，那樣也需要去找可靠的IT培訓機構，如今許多 培訓機構全部都是用著培訓機構的幌子，卻沒有真實的能力。因而，假如大伙兒確實有意向，也需要挑選1個可靠的學校參與學習培訓。