職業教育是國家教育事業的重要組成部分，2021年，職業教育頻繁進入大眾視野，教育部先后發文推動本科層次職業教育、《職業教育法》實施近25年來首次“大修”等讓職業教育再次沖上熱搜。職業教育的春天來了嗎？大眾的看法變了嗎？2月20日，央視頻特別策劃的“洞察職教，預見未來”訪談節目，專訪了新華電腦教育河北區域校長吳鳳霞，吳校長就職業教育的創新發展和新華電腦教育的優勢進行了詳細解讀。

職業教育與普通教育地位同等重要

針對當下的熱門話題：職業教育與普通教育是不同的教育類型，具有同等重要地位。吳校長首先對“職業教育法修訂草案”中規定的“職業教育與普通教育是不同的教育類型，具有同等重要的地位�！边M行了解讀，通過職業教育的優勢和創新發展特點，全面闡述了我國職業教育深化產教融合、校企合作，工學結合、知行合一模式的時新性和實用性。

大力發展職業教育的重要意義在于降低失業率，縮小收入差距解決就業困難，幫助解決就業結構的矛盾，為社會提供高素質人才。職業教育量大、面廣，專業一般都是根據社會實際需要而設立的，目標明確、專業對口，可以說是量體裁衣，學生能夠學以致用。

深耕職業教育，新華電腦教育實力贏人

吳校長在訪談中詳細解讀了新華電腦教育的品牌優勢，吳校長表示：新華電腦教育發展34年來，立足互聯網信息技術平臺，緊跟新潮科技發展，結合互聯網技術發展和市場需求，始終走在互聯網教育行業的前方，打造全面互聯網技術教學系統、學生管理理念、就業服務平臺等，培養了大批優秀的專業互聯網技能人才。

新華電腦教育所有教學老師、實訓導師均來自于IT、互聯網企業，他們曾擔任項目經理、技術骨干；雙師型教師占比100%、三師型教師占比90%、高技能教師占比能達到50%以上；獨創的“五步教學法”、“六項實訓”、“導師訓練計劃”不但效果顯著，而且能真正實現工學結合、理實一體化教學，以實訓練技術，實戰練能力，75%的實戰實訓，能夠讓學生在“做中學、學中練”最大程度地滿足企業的實際需求。

在職業素養教育方面，新華電腦教育的三教三訓、三講一練和職素教育很好地提升了學生職場競爭力。此外，在勞動教育方面，新華電腦教育在課程設置中融入了敬業精神、勞動精神、工匠精神等，培養學生吃苦耐勞、團結合作、嚴謹細致的工作態度，學生畢業后可以更好的獲得企業的認可和贊賞。

職業教育就是就業教育，新華電腦教育與華為、阿里、騰訊、中國廣電、聯想、中軟協會、輕工業聯合會等三萬多家知名互聯網企業與行業協會建立戰略合作關系，開展校企合作及企業定向人才培養，學生對口就業率能夠達到95.8%，并與韓國、泰國、新加坡等國內外知名高校聯合推出了“高技能人才培英工程”，為學生提供多種職業發展空間。與此同時，新華電腦教育還縱向打通，與區域高校建立合作關系，學生可以通過職教高考、對口高考等形式進入大學繼續深造，在完成學業后仍可返回學校，通過新華電腦教育強大的全國就業網絡選擇更多的就業機會。

學專業互聯網技術大有可為

隨著國家對職業教育的大力支持，對于文化課不理想的同學，選擇職業教育，學習一技之長，也能實現出彩的人生。俗話說：男怕入錯行，女怕嫁錯郎。如今的互聯網時代，人們的衣食住行都已經與互聯網產生緊密的聯系，所以偏互聯網技術型的人才也是社會最緊缺的人才。吳校長擁有20年豐富的職業教育經驗，她建議廣大學生和家長可以積極響應國家號召，選擇學習互聯網技術，為技術強國、科技強國、網絡強國，貢獻自己的力量，努力成為新時代的新青年。

作為專注互聯網職業教育的品牌名片，新華電腦教育將繼續堅守愛與責任，秉承“新華教育，興教報國”的辦學理念，堅持做有溫度的教育。新華電腦教育將持續深耕職業教育領域，為推動我國和世界職業教育的發展而貢獻力量。